近日，第二届“海洋强国 思政领航”全国海洋科学类专业课程思政教学研讨会在中山大学珠海校区举办。本次会议由教育部高等学校海洋科学类专业教学指导委员会主办、中山大学承办，面向全国涉海高校征集课程思政优秀教学案例。澳门彩 汤云峰老师、张吉老师报送的课程思政教学案例分获一等奖、二等奖，获奖教师受邀参与全国涉海高校案例交流研讨，充分展现学院课程思政教学改革建设成效。

案例一：《流体力学》课程思政教学改革案例（一等奖）

完成人：汤云峰老师

《流体力学》是海洋科学类专业核心课程，系统讲授流体运动规律、力学原理与研究方法。课程立足海洋强国战略，将科技自立自强使命要求有机融入课堂教学。以“流体的涡旋运动”教学片段为典型抓手，从台风等现实海洋自然现象切入，运用唯物辩证法辨析涡旋运动带来的机遇与挑战；梳理涡旋领域科研发展历程，讲述陆士嘉等老一辈科学家的治学事迹，厚植学生科技文化自信；在理论公式推导过程中渗透科学思维与研究方法论，结合海洋工程开发实践强化学生海洋专业认同感。引导学生读懂国家海洋战略现实需求，树立辩证科学思维，厚植家国情怀，增强投身海洋事业的使命担当。

案例二：舟山群岛海洋地质野外实习课程思政案例（二等奖）

完成人：张吉老师

海洋地质野外实习是海洋科学专业核心实践课程，是衔接课堂理论与近海地质应用、培育学生地学野外素养的关键实训环节。本案例对标海洋科学“101计划”，以舟山群岛海洋地质野外实习为载体，依托东海海岛海岸实景，将蓝色国土教育、科学家精神、海洋生态文明教育融入野外实习各环节，在提升学生野外调查能力的同时，厚植海洋强国情怀，落实价值引领与专业能力同步培育。

本次研讨会旨在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》与海洋强国战略部署，聚焦破解课程思政“融而不深、融而不实”痛点难点，推动海洋科学类专业课程思政建设从“有没有”向“深不深、精不精、准不准”迈进，探索“AI+”赋能课程思政建设新路径，聚力培育德才兼备的海洋后备人才。来自全国多所涉海高校教师代表参会，开展优秀案例分享与教学研讨交流。

一直以来，海洋科学与技术学院牢牢把握立德树人根本任务，践行“党建红引领海洋蓝”育人理念，坚持把价值塑造融入课堂教学全过程。深度挖掘海洋专业课程蕴含的家国情怀、科学家精神、海洋生态文明、向海图强使命等思政元素，推动专业知识传授、能力培养和价值塑造同向同行，把课程思政建设落实到课堂讲授、实习实践各个环节，持续打磨课程思政典型教学案例，不断提升课堂育人实效。